上課筆記-修修改改之間

這學期的課要做出一本書, 原本打算是改寫幸福先生的文章變成兒童版, 但是經過幾番修訂, 怎麼看都不太對, 不是太抽象就是偏離原意或是重點放錯等等的問題, 主要是, 故事太大了, 原本的故事對小孩子來說是有點太抽象, 我這才理解電視上面演的都是真的, 滿桌滿地皺成一團的稿紙, 塞到爆漿的廢紙簍, 作家在書桌前, 昏黃的燈光下, 手肘頂著桌手掌頂著額頭苦思的模樣。

心灰意冷之餘, 我想著是否要放棄這個故事, 反覆看著修修改改的故事, 覺得有一小段後來加進去的小插曲, 其實頗有意思, 後來決定壯士斷腕, 拋棄原本的故事, 看看能不能改寫這個插曲部分, 把他加長, 從四頁改成三十頁, 結果如我預想的, 只花了二十分鐘就完成, 除了一些用字上要在修正之外, 主架構相當流暢, 看得我龍心大悅(這篇文章我好像第二次亂用成語了目前), 決定就是它了。

後來體會到, 寫給小孩子的東西, 就是放大生活中的小細節, 一個點就會變成一個故事, 當然這只是方法之一, 不盡然所有的兒童圖書都是這樣, 只是對於我這種偏好字少的人來說(最好是一頁一個句子…), 還算是一個不錯的方法哩。

在到達目標之前保留一個改變的彈性空間,誤入歧途得來的驚喜也不錯。

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